类似事件已经上演过多次。此次，因为几个孩子的调皮，结果竟变成集体互扇耳光事件，大概也属于“情绪失控”。

　　当事班主任此前没有什么“不良记录”，平时表现还可说是不错的，但突然间就在其自己手上发生了一件震惊人的事件，这就不是应不应该的问题。

　　一般来说，教师轻微体罚学生的情况，应该是多少都有存在着，不过，尽管如此，老师一般也不会故意去伤害孩子们，但演绎成新闻，变成恶性事件的，一而再地发生，就不免要让人思考该怎样来预防，以及当前的解决方式是否真的有效。

　　一方面，民办学校大多是打工子弟学校，本质是上还是农民子弟学校，这和农村学校性质相近，就读的学生家庭条件一般不好，有的老师出于希望他们能“出人头地”和恨铁不成钢的心理，有时会过于严厉。

　　另一方面，这些学校条件相对较差，教师待遇低、工作环境不如人，就容易心理不平衡、有情绪，这也算是人之常情。

　　再一个，工作压力大，也容易出现“情绪”问题。事实上，不仅是民办学校教师，整个教师群体压力大、心理健康状况不佳，已然成为一个社会问题。

　　因此，要想避免类似事件一而再地发生，监管和规范必须得到重视。但一味的处罚并不能产生很好的效果，毕竟这些事情的发生，都是非理性的，情绪化之下，当事老师不可能仔细衡量。

　　所以还需要的是：一方面，提高民办教师的个人待遇。她们的工作和公立学校的教师是一样的“光辉”，但因为民办学校一般条件不好，难以给教师们好的待遇，而政府不妨给予补贴——这目前国内只有少数地方有打算或开始做，应该全面推进。

　　另一方面，给教师们提供心理辅导的举措，也应该提上日程了。教师们心理健康，才能更好地关心、爱护孩子，而不是伤害他们，情绪失控就像是“不定时炸弹”，谁也不知道什么时候会爆炸。

　　反之，如果像目前这样，一出事情就处罚教师、整顿学校，就难免像一些地方整顿校车一样，简单粗暴的停校车、甚至停课，结果最终受影响的，还是孩子。