金山网讯 昨天，京口区特教中心举行“圆梦微心愿”活动。在社会爱心资助下，这里的自闭症孩子们拥有了属于自己的“星星乐队”。关注自闭症患者及家庭，探寻对自闭症特殊干预，作为京口区政协委员和特教中心的教师钱秋娣，在这条路上一直没有停歇过。

“来自星星的他们常人很难走近”

昨天上午11点半，微心愿活动在京口特教中心的感觉综合训练馆结束，钱秋娣协调孩子们整理起活动现场。有些孩子异常兴奋，行为举止异样，钱秋娣却能与他们很自然的互动，并能稳妥的让他们彼此合作完成任务。

早在3年前，钱秋娣就做过调查，全市约有6000多名自闭症患者，市民对于自闭症的认识大多处在空白阶段。自闭症是先天性的，是一种原因不明的广泛性发育障碍。目前，全国各地发病率呈增长趋势。京口特教从2006年开始招收自闭症孩子入学，学校生源变为培智类和自闭症类两种。因为自闭症孩子异于常人，社会交往障碍严重，这么多年，被钱秋娣亲切地称为“来自星星的孩子”。

5年前，7岁的丁丁被家人送到特教中心。丁丁患有自闭症，这么大了还不开口叫人，也从来不跟人互动。她刚来学校的那会儿，围着校园到处跑，那股“疯狂”的冲劲连老师也控制不了。

钱秋娣坦言：刚来到特殊教育这个岗位，自己还有点不适应。但和他们在一起呆久了，深刻了解到每一位孩子背后的家庭状况，她越来越感受到这份工作的使命。她笑着说：现在我觉得自己挺适合这份特殊工作的，感觉老天就是派我过来为这些孩子和家庭服务的。

“需要我们用心找到干预的突破口”

钱秋娣说，每一个自闭症孩子都“需要我们用心找干预的突破口”。

特教中心师资力量不足，钱秋娣就想到了把自闭症孩子和培智孩子融合在一起进行教育。因为根据病症表现，这两类孩子的行为各方面缺陷是可以互补的。于是她以此作为课题研究，通过专家结题审定后，把教学方法运用到实践中。一段时间过后，钱秋娣发现，丁丁开始配合老师的讲课，慢慢地有了一名相伴左右的小伙伴，后来又有了几个小伙伴。到现在，丁丁已经加入了学校的舞蹈队。“就刚才那个活动，她还参加了开场舞表演呢。”讲到这里，钱秋娣很是欣慰。

钱秋娣强调，把孩子们从自闭中拉出来是需要合理干预的。之前有个孩子曾辗转全国各大专业自闭症康复机构接受专业康复训练，都未见好转，也曾被权威专家下了最终判决书：这个孩子将终身不语，需要终身陪护。而如今孩子已成融合班的学生，他的行为表现也如丁丁一样有了很大的改善。

随着经验积累，钱秋娣发现，自闭症的病症还会侧重表现在不同方面，比如有的孩子味觉特别灵敏，对事物相当挑剔，老师要做的就是干预引导他能够正常饮食。有的孩子听觉灵敏，听到音乐会相当激动，那么老师要做的就是干预他对声音有适度的承受力。看着“星星”们一步步与常人接近，钱秋娣特别知足。

昨天，星星乐队添置了第一样乐器——钟琴。钱秋娣说，自闭症患者普遍对音乐的接受能力稍强，学校接下来会通过乐器教学，让孩子们以乐队形式配合，参与康复干预。（谭艺婷）摄影 王呈