群众路线教育实践活动到了专题民主生活会阶段，少数干部有了一些厌烦与抵触情绪，抱怨民主生活会占用太多精力，抓工作的时间显得不够，将抓作风抓活动与抓发展抓工作割裂开来，甚至对立起来。这种认知与想法虽然没有出现在公开场面，却在私人圈中传播不断，在党员干部群体中有着一定的市场，值得高度关注。

其实，只要稍加分析，就知道这种抱怨根本站不住脚。召开高质量的专题民主生活会、深化教育实践活动与做好各项工作具有很强的统一性。一方面，抓作风也是抓工作，“磨刀不误砍柴工”，把问题找准了，解决好，工作的效率就会提高;另一方面，是否推动工作也是检验民主生活会质量和实践活动是否取得成效的标准之一。两者共同目的都是为了更好地服务群众，解决群众关心的突出问题。因此，要找准两者契合点，分配好时间和精力，做到无缝对接，水乳交融。要一手认真抓教育实践活动、一手扎实推进日常工作，不能因任何一方而偏废另一方。

省委书记罗志军指导镇江市群众路线教育实践活动时，要求把作风建设有机融入日常工作之中、渗透到改革发展各个领域、贯穿于党的建设各个方面，形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环。抱怨教育实践活动影响日常工作，说白了，就是没有真正领会活动的本质内涵，把大量精力用于口号创新、搞“形式革命”，为活动而活动，不仅对教育实践活动本身有害无益，而且还是对人力物力的极大浪费。

我们一定要坚持两手抓，通过群众路线教育实践活动，为单位部门的工作来一次大检修，让作风来一次大转变，能力来一次大提升，力量来一次大凝聚，把单位内的广大党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神，转化为促进本单位发展的动力，实现工作作风与发展实绩两促进。