电脑不断普及，网络成为孩子们交流信息、查阅资料的有效途径。网虫越来越低龄化，网络语言近年来也借机入侵校园，对学生的影响逐渐显现，很多孩子平日说话和写作中都出现了“额”“稀饭”“债见”等时下流行的网络语言。家长和老师表示十分担忧。

　　（9月14日《京江晚报》）

网络语言在校园里盛行，甚至入侵学生作文，家长和老师表示十分担忧，不无道理。其一，产生沟通障碍，孩子说话，家长觉得莫名其妙；学生作文，老师直呼看不懂。其二，影响汉语规范，在作文中使用不符合语言规范的网络语言，不利于学生学习规范汉语，以致文字表达不规范、不完整，常常出现错别字、病句。

网络语言对中小学生的负面影响不容忽视，但是我们也不能操之过急，一概禁用，而要耐心疏导，多管齐下，引导学生慎用网络语言。

首先，老师要教育学生使用网络语言有“度”。诚然，网络语言诸如“童鞋”(同学)、“油墨”(幽默)、“稀饭”(喜欢)、“鸭梨”(压力)等词语诙谐有趣，但是，使用必须有“度”：用得适时、适度、适量，并学会自觉地筛选网络语言。

第二，家长要率先垂范。发现孩子在平时作业中使用网络语言，随意省略、随意用错别字等，家长要及时纠正，帮助他们使用规范汉语，提高语言表达能力。

第三，形成良好的社会语言环境。我们应提倡文明上网，净化网络语言环境，鼓励网民在网络上注重语言的创新和快捷，以免对中小学生产生不良影响。同时，新闻媒体、学校等公共服务领域应严格执行国家的语言政策，使用规范的语言文字，绝不要为追求趣味性，随意使用容易误导中小学生的网络词语。

赵怀德