日前有媒体报道，山东青岛一所小学由学生家长组成的“家委会”提议，由各位家长出资购买六套共计１５００余元的礼品，作为教师节礼物送给该班的六位老师，这一提议却在家长中引发争议。

其实，每年教师节来临之前，是否要给老师送礼，都成坊间热议的一个话题，今年恐怕也不例外。

以合情合理的方式甚至举办各类活动，表达对教师群体的尊重与敬意，这些都是无可厚非的。但由此异化而来的送礼之歪风，却让教师节有点变味，在引发公众忧虑的同时，也带来一些社会负面效应。

维护师道尊严，是尊师重教应有之义。但弘扬尊师重教风气的前提，应该是为人师表者的自尊自重。不难想象，如果对于收受家长钱物安之若素、甘之如饴，甚至一旦没有“表达敬意”，轻则心生不满，重则对学生还以“颜色”，这虽让一些家长不敢懈怠，最终损害的恐怕还是教师的整体形象。

在很多人眼里，总觉得送礼应该是你情我愿的事。但放在教师节送礼风这件事上，却不尽然。笔者在与一些学生家长接触时，发现他们总频频抱怨：“听说别的家长都送了，哪敢不送呀？”而有的教师对此，似乎也有苦难言——却之不恭，收之难堪。

师生关系，原是世上最为简单亲密的关系之一。师者，传道授业；生者，求知求学。“一日为生，终身为父”的说法，恰是缘于这一简单关系背后所蕴含的真切情感和感恩之意。金钱利益的悍然介入，不仅可能拦腰斩断这一传承千年的情愫，更让师生关系发生变质，于师于生，可谓得之者寡，失之者大，均将是人生憾事。

于世俗的礼物而言，一束鲜花、一张贺卡，哪怕仅仅是出于真心的一句祝福，或许才是教师节最好的礼物，也是维系教师与学生、家长最纯洁的纽带。（作者为新华社记者）