9月1日，湖北麻城市顺河镇3000余名学生需要自带课桌报到。据悉，整个顺河镇有5000多名学生，开学前约2000套新课桌被分配到镇上的一所希望小学和中心小学，仍有3000余人缺乏课桌。有的学生因此把茶几拿来当课桌，而留守儿童只能由年迈的奶奶扛桌子为其报到。（9月3日《长江商报》）

看完这则新闻，我先是愕然，继而有点心酸！自带课桌上学，在我看来，这样的“景观”有些遥远，甚至只有梦里才会出现――30年前，我在沂蒙山区一贫穷的山村小学读书，记得当时，除了几间破落的房子之外，教室内空空如也。上小学1、2年级，每天上学，我和小伙伴们一手拎着个矮凳，一手怀抱着一块破瓦片，口袋里揣几块滑石头，这就是我们上学的全部家当。上课坐在板凳上，瓦片是本子，滑石头是笔，写完几个字，用脏兮兮的袖子一擦，然后反复写字、算术。

记得上小学四年级的时候，老师带领我们做砖坯，晒干后，自力更生垒起土砖课桌――质地倒是结实，就是经常磨破我们的裤子和袖口，冬天的时候，每个孩子的棉裤在膝盖那处磨出洞，露出黑棉絮……

改革开放后，伴随地方经济的发展，我们一再听到的是“再穷，不能穷教育”；看到的是一些地方楼房最高的、庭院最美的是学校；很多地方的学校教育条件与手段相当先进，不仅普及电脑教学，而且连授课都使用投影仪、电子课件等。但在有些地方，譬如麻城市顺河镇，竟然连孩子的一张课桌都无法配齐，致使3000余名学生需要自带课桌报到。

但在历史发展的今天，一级地方政府为孩子配一张课桌有多难？反正，在我看来，这实在算不上大事。一张两人用的小长课桌，也就是一张长木板外加四条腿，农村不缺劳力和工匠，打制一张花费不会过百元，显然，一级乡政府若说拿不出10多万元配备课桌，恐怕无人相信。

即便镇政府一贫如洗，但官员也可以出面游说一些企业“献爱心”，一个乡镇的企业捐助1500张小课桌，那也是轻而易举的事。当然还可摊派任务给村子，一个乡镇，起码有数十个村落，一个村落也得分配二三十张课桌的任务，这不算多。再不成，还可以向上级部门求助……

反正，办法总比困难多，该乡镇领导若是心里装着学生，心忧学生上学东拼西凑课桌的实际困难，只要是动动脑子，集思广益，为学生定做或募集一两千张课桌，恐怕是小菜一碟。但现实却是，当校长借课桌成开学头等大事时，当父母打工，奶奶扛桌去报到时，相关部门在哪里呢？当今社会发展日新月异，地方财政和居民收入持续增高，而学生的上学条件，竟然与30年前的乡村教学条件相差无几，这是教育之耻，更是地方官员之耻。但愿在明年，麻城市顺河镇的孩子们不在扛着课桌去上学。（程贵涛）