距离高考不到一个月，堆满复习材料的课桌，教室上空交织的铁丝网，20多个吊瓶在灯光下闪着亮光……发生在湖北孝感一中一间高三教室的这一幕上传微博后，被网友戏称史上最刻苦的“吊瓶班”。

　　（5月12日《京江晚报》）

　一年一度的高考临近，高三“吊瓶班”和“赤膊班”，无不是莘莘学子备战决定命运的升学考试时的真实写照。其实，备战过高考的70、80、90后都曾有类似经历。可是，近日舆论一片哗然。有指责“吊瓶班”摧残身体、“赤膊班”摧残文明的；有质疑“吊瓶赶考”怪象背后有牟利意图的；有直言“吊瓶班”本质是“教育得病，学生用药”的。笔者以为，我们不必过度解读或者误读“吊瓶班”和“赤膊班”。

　毋庸置疑，应试教育带来的“分数至上、升学第一”，增加了学生的课业负担和心理压力，让学生们精神压抑和心情烦躁。当下，教育主管部门和学校，应该努力减轻学生课业负担，改善学生生活条件，注重学生心理疏导，为学生们营造宽松、和谐和安全的备考环境。与其为学生集体吊瓶补充能量，不如让学生放松身心；与其让学生在闷热的教室赤膊复习，不如让学生自由、宽松一点，或清晨在校园里看书，或晚上在家里进行备考。这样，或许能减轻学生压力，增进学生们身心健康，提高复习效果，何至于拍下类似照片闹得沸沸扬扬呢？

　当然，在应试教育的大环境里，谁也无法改变现行的高考制度。学校、老师以及家长别无选择，只有千方百计鼓励、引导、督促学生备战应考。但是，我们也决不能无休止地给学生加压，全社会都要引导学生理性应对高考。首先，家长要正确对待高考，不应将孩子的好坏取决于一次高考的成败，给孩子过重的心理负担；其次，学校应正确引导学生应对高考，需将学生的德、智、体全面发展放在第一位，不能将升学率作为“打吊瓶”的借口。孩子是社会的未来，孩子的身心健康，更关系到国家和社会的发展，全社会应共同努力，引导孩子建立正确的人生观、价值观，这样才能让他们快乐健康地成长。

　一言以蔽之，要以一种平常心态面对高考。退一步说，即便输掉了高考，并不意味着输掉了全部。