男生缺乏阳刚之气的“男生危机”,正逐渐成为一种社会现象。近日,上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”,此事引发争议,有人对这种用性别隔离的方式圈养弱势群体的做法提出质疑,也有人对改革的尝试给予肯定。(4月3日新华社报道)

即便遵循自然生长,不接受正规教育,自身存在的荷尔蒙也会让男生成为一个原生态的爷们。但时下的男生为何遭遇危机?其解释就是:其生长土壤改变了他们的“基因”,并变得优柔寡断、意志力薄弱、耐挫力不强、缺乏社会担当。

首先,罪魁祸首是家庭教育。时下,大多数孩子都是独生子,父母娇惯,是当今社会通病。然而,重男轻女的思想,事实上还是根深蒂固。所以,一个男孩出生后,几乎形同“小皇帝”,如同温室里的幼苗,风不能吹着,阳光不能晒着。在这样的“圈养”生长环境下,孩子自然会缺乏社会担当的意识,自我生存的能力,以及抵御挫折的心理素质,男孩如何不会变“伪娘”?

还有一点值得强调,即现在有太多的家庭,母亲过于强势,父亲沦为小“羔羊”,女方动辄对男方颐指气使的霸道行为与性格,也潜移默化,影响着孩子的性格养成。

其次,与孩子的学校的日常教育有关。时下不少学校的教育,是一种泯灭孩子个性的教育,整齐划一的教育与听话才是好学生的标准,让学生——无论是男生还是女生,都变成了一只温顺的“猫”。尤其是,时下的学校——不管是幼儿园还是小学,甚至一些中学,孩子面对的多是女老师,潜移默化下,男生难免会变得刚性不足、柔性有余,缺乏爷们性格的养成。

第三,由于家长过度溺爱孩子、学校怕担负责任,我们对孩子缺乏有意识的挫折教育。笔者从媒体多次看到这样震撼人心的教育:在日本,每逢下雪天,日本很多学校会让中小学生脱掉棉衣,身着背心在风雪中跑步；在韩国,中小学会经常参加军训,在泥泞的沼泽里集体“打斗”、杠沉重木头……他们在“逆境”里养成不怕挫折、勇于竞争、敢于拼搏的顽强性格。

孩子的性格、气质与品行的养成,更多的是来自社会潜移默化地熏染,而非手把手地教育。作为中学生,性格、气质基本定型,单靠充满“男人味”的课程教育,恐怕于事无补,充其量是一个假把式,无法从根本上唤醒诸多男生们已经休眠了的阳刚之气。所以,对男生缺乏阳刚之气问题,还得追根溯源,找准病根,多管齐下,方能解决。沂蒙客